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1.确立以项目化为特征的课程和课程资源开发的有效机制,着力开发共享的平台课程或课程辅助资源(活页讲义、学习手册等),开发的课程能有效体现学生的终身发展和中高职衔接,自主开发1门以上或参与开发2门以上校本专业群技能课程;
2.积极开发符合学生兴趣、专业拓展的群选修课程,在专业群学生中自由选择,群选修课程门数占选修课程的80%以上;
3. 联合行业企业共同开发国家、省已有专业课程标准以外的专业课程的教学要求。所有课程均有完善的课程标准或教学要求;
4. 建设涵盖教学设计、教学实施、教学评价的数字化专业教学资源,建成的群资源库课程占全部群平台课程比例50%以上,建成市级以上共享精品课程1门以上,共享网络课程3门以上。
课程开发方案及过程性材料;群选修课程资料及选修过程性资料;课程标准、数字化资源库资料及网络教学改革过程性资料。 1.本专业群在课程和课程资源开发方面突出项目化运作机制,自主开发、出版了《机械制图》,与企业共同开发了2门群平台课程《汽车发动机构造与检修》和《汽车电气构造与维修、课程更加注重学生岗位能力的培养;
2.针对地方经济发展需要和学生的能力特点和兴趣爱好,开设了5门群选修课程,占三个专业选修课程的83.3%;
3.联合多家企业,共同制定了三门专业实践课的课程教学要求,目前三个专业的所有课程均有课程标准或教学要求;
4.专业群内三个专业联动开发教学资源,目前所有群平台课程都建有教学资源库,《机械制图》为市级精品课程,建成的群资源库课程占全部群平台课程比例50%以上。
建立健全现代职教课程开发机制,遵循现代职教课程开发规律,课程开发遵循学生的专业发展规律,适应行业企业的现实和发展需求,实现学生能力结构的多元化和差异化发展目标,满足学生终身学习的愿望;
组成校本教材开发指导委员会,开发具有鲜明校本特色和职业发展特色校本教材4本以上。开发符合学生学习和发展规律、满足学生专业职业延伸的群选修课程,群选修课程门数占选修课程的90%以上;
建立完善的课程开发机制和体系,制定和修订所有课程标准和人才培养方案;
极大丰富和完善数字化专业教学资源平台,建成的群资源库课程占全部群平台课程比例60%以上。
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